编者按:河南大学数学与统计学院即将迎来百年华诞，为此我们计划编撰《河南大学数学与统计学院院志》，设置“忆往——我与河大数学缘”栏目，旨在总结学院近百年来的办学经验，挖掘校友们记忆中留存的各种精彩故事和美好瞬间。期待各位校友能够用文字呈现您对母校最深刻的记忆，记录传道授业的师长，叙写相互砥砺的学友，回忆课堂内外的美好瞬间，介绍您在这里的成长经验，分享您人生事业的收获，为学院的百年华诞增添浓墨重彩的一笔，更为后学者以深深地启迪。我们热切期待您的积极参与，不吝赐稿！相关稿件我们先将以微信公众号形式推出，然后在院志专栏择优刊出！来稿请发至hdsxxy2019@163.com信箱。
难忘师恩
——王建卫
我是数学系96届毕业生王建卫，分别于1999年和2004年在浙江大学数学系获得硕士和博士学位，现在南京自动化研究所从事雷达装备研制工作。
由于工作的原因，我到过“明月出天山，苍茫云海间”的库尔勒；到过“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的楼兰；到过“羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关”玉门关；也用脚步丈量过“驾长车，踏破贺兰山缺”的贺兰山。今日的西北边陲虽然没了抵御外族侵略的悲壮，但献身国防科技事业的一腔热血让我这个文弱书生多了几分豪迈。然而，无论是埋首于边疆繁忙的试验场，还是身处“逶迤带绿水，迢递起朱楼”的江南，抑或是遥望“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的浩淼长江，仍然感觉自己就像是母校放飞的风筝，飞得再高再远，总有那一根丝线在相互牵挂。当自己在科研工作中攻克了难题或取得了成绩，总能发现这背后有母校恩师们给我的锲而不舍、锐意进取的开拓精神和解决难题的思路和智慧。
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”——梅贻琦
母校最让我难忘的不是巍峨雄伟的大礼堂，不是古朴沧桑的校门，更不是艺术系的婀娜美女，而是那些学而不厌，诲人不倦的教授，是那些让我高山仰止，虽身不能至然心向往之的大师。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
大一时的数学分析老师是李育生老师。李老师曾经告诉我们，兴趣是最好的老师，他对微积分的兴趣是始于对正弦、余弦函数的计算。这是那节泰勒级数展开课的开场白。这句话让我受益终生，也让我对数学分析这门课产生了浓厚兴趣。泰勒级数展开是非线性问题线性化的重要技巧和方法，自己在工作中遇到的非线性滤波问题和卫星定轨问题的解决思路都利用了这一重要技巧。对这个问题的深入理解，让自己在工程实践中对基本数学方法能够信手拈来，应用地得心应手。
大二时的秦玉明老师给我们讲授的傅里叶级数也让我印象深刻。周期函数的傅里叶级数表示是信号处理理论的基础，打好了这个基础，在工作中就轻松掌握了快速傅里叶变换、脉冲压缩和多脉冲相参积累等原理和方法。所谓“君子务本，本立而道生”，大学时打下的扎实基础助力我快速进入不同的研究领域。
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
大二时的王天泽老师不仅是学富五车的青年才俊，更是温润如玉的谦谦君子。上他的数学分析课感觉解题思路就像涓涓细流和汩汩清泉不急不缓，自然而然地传达到我们心灵深处。课后学着用他的思路来解决问题，但对我来说依旧是“所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长”。后来细想是因为王老师早已打通了任督二脉和练就了九阳神功，才能举重若轻，破敌于无形之中。而我们这些初出茅庐的毛头小伙还差的远，对大师也只能奉上我们的膝盖。每个人的数学素养和内功就像玄奘说的“如人饮水，冷暖自知”，也只有不懈的努力和千锤百炼才能有所提高。
大四时王老师的初等数论课至今仍让我记忆犹新。辗转相除、费马定理和中国剩余定理等内容仿佛融入了血液中一样。当时也是因为无知者无畏，竟然对费马大定理产生了浓厚的兴趣，达到了“终日不食、终夜不寝，以思”的地步。虽然在费马大定理的思索中没有进展，但中国剩余定理对我工作的影响是巨大的。雷达领域中的解距离模糊和多普勒模糊、动目标显示系统参差比的计算和稀布阵列排布问题的解决思路，都来源于它。
老骥伏枥，志在千里。——曹操
当利用概率分布、极大似然估计和假设检验等知识解决工程问题时总能想到敬爱的常忠老师。刚工作的时候有人问我，为什么进行算法仿真分析时随机变量都假定为高斯分布、测量误差都假定为高斯白噪声？我的脑海中立刻浮现了好几黑板的字，那是常老师把“大数定理”和“中心极限定理”从头推导到尾的记录。
苏玉泉老师的计算方法课程也让我受益匪浅。在工程实践中经常用到的多项式拟合、最小二乘估计、龙格-库塔法等都得益于苏老师的传道、授业和解惑。
我的成长和进步离不开母校、离不开恩师，虽然没有“路车乘黄，琼瑰玉佩”回报给他们，但我知道，自己在工作和学习中像他们一样“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”就是最好的传承。
作者简介：王建卫，1974年2月生，男，河南宜阳人，博士研究生学历，研究员。1992-1996在河南大学数学系学习，2004年浙江大学博士毕业后入职南京电子技术研究所，从事雷达装备研制工作。